HAKKARİ – Türkiye'nin en genç nüfusuna sahip illerinden Hakkari’de işsizlik önemli bir sorun olmaya devam ederken, özel sektör istihdamı oldukça sınırlı.
Kentte uzun yıllar terzilik yapan İsmail Çatal, edindiği tecrübeyi üretime dönüştürerek FAM Tekstil adını verdiği kendi tekstil atölyesini kurdu. Atölyede özellikle badi ve zıbın üretimi ön plana çıkarken, 30 kişiye istihdam sağlanıyor.
Çatal, kapasite artışıyla rotayı sınırın hemen ötesine çevirdi. Irak Kürt Bölgesel Yönetimi’ndeki (IKBY) Duhok ve Zaho vilayetlerinde üretim yapan bir Türk firmasıyla ticari iş birliği başlatan FAM Tekstil’de hummalı bir çalışma sürüyor.
Atölyedeki kapasiteyi anlatan Çatal, “Şu anda en az 150 kişinin çalışabileceğimiz bir alanda üretim yapıyoruz. Destek görmemiz halinde yüzbinlerce adet üretim yapma kapasitemiz bulunuyor” dedi.
Hakkari’deki en büyük sorunun vasıflı eleman eksikliği olduğunu vurgulayan Çatal, MESEM öğrencileriyle işbirliği yaptıklarını belirterek, “Şu anda 22 MESEM öğrencimiz var, toplam çalışan sayımız 30’u geçiyor. Bölgeye sağlanacak desteklerle iş fırsatlarını daha da artırabiliriz.” ifadelerini kullandı.
Çatal, Hakkari’nin sınır illeri arasında ciddi avantajlara sahip olduğunu ifade ederek, devlet desteklerinin yetersizliğine dikkat çekti ve şöyle konuştu:
“Bizim bölgede Hakkari çok geri kalmış illerimizden biri. İstihdamı artırmak ve işsizliği azaltmak için tekstil firmalarına öncelik tanınmalı. Devletin de desteği olmalı. Teşvikler bölge geneli olduğu için Hakkari’ye özel bir avantaj sağlamıyor. Buna rağmen firmalar birinci öncelik olarak bizi tercih ediyorlar. Sınıra çok yakın olmamız ve günübirlik üretim yapabilmemiz kısa sürede ürün teslim etmemizi sağlıyor. Tekstil atölyelerini çoğaltabilirsek Kuzey Irak pazarı için büyük bir potansiyel yaratabiliriz.”
Atölyede 24 yıldır görev yapan tekstilci Gurbet Çiğer, çalışma ortamının verimli olduğunu ve MESEM öğrencilerini yetiştirdiklerini belirtti.
Çıraklık öğrencisi Beritan Sever ise eğitimine devam ederken meslek öğrendiğini ve ortamın güzel olduğunu ifade etti.
