Millî Eğitim Bakanlığı (MEB) tarafından sınav hazırlama, uygulama ve değerlendirme süreçlerini dijital ortama taşımak amacıyla geliştirilen Ortak Yazılı Sınav Sistemi (OYSS), Hakkari’de de kapsama alınan sınıf düzeylerinde uygulanacak.
Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile uyumlu olarak hazırlanan sistemle öğretmenlerin sınavlarını Bakanlık tarafından belirlenen senaryolar ve konu-soru dağılım tabloları doğrultusunda hazırlaması hedefleniyor. Sistem sayesinde öğrencilerin yalnızca sınav notları değil, derslerdeki başarıları ve geliştirmeleri gereken alanlar da ayrıntılı şekilde değerlendirilebilecek.
Hangi sınıfları kapsayacak?
Ortak Yazılı Sınav Sistemi, ortaokullarda 5, 6 ve 7’nci sınıfları, liselerde ise 9, 10 ve 11’inci sınıfları kapsayacak. Hakkari’deki okullarda da uygulamanın belirlenen sınıf düzeylerinde yürütülmesi planlanıyor.
Sistem kapsamında Türkçe, Matematik, Fen Bilimleri, Sosyal Bilgiler, İngilizce, Türk Dili ve Edebiyatı, Fizik, Kimya, Biyoloji, Tarih, Coğrafya, Felsefe ile Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi derslerine yönelik sınavlar hazırlanabilecek.
Öğretmenler, Yeni EBA üzerinden sunulacak soru havuzu ve sınav senaryolarından yararlanabilecek. Açık uçlu ve beceri temelli soruların da kullanılabileceği sistemle sınavların ortak ölçütler doğrultusunda hazırlanması amaçlanıyor.
Öğrencilerin eksikleri ayrıntılı belirlenecek
Yeni sistemde sınavların ardından öğrenci cevapları soru bazında sisteme işlenecek. Elde edilen veriler üzerinden öğrenci, sınıf ve şube düzeyinde başarı analizleri oluşturulabilecek.
Bu analizlerle öğrencilerin hangi ders ve konularda başarılı olduğu, hangi alanlarda ise desteğe ihtiyaç duyduğu daha ayrıntılı şekilde değerlendirilebilecek. Sonuçların öğretmenlerin eğitim süreçlerini planlamasına ve öğrencilerin eksiklerini gidermeye yönelik çalışmalarına katkı sağlaması hedefleniyor.
Veliler çocuklarının gelişimini takip edebilecek
Sistemin öne çıkan yenilikleri arasında öğrenci gelişiminin raporlarla izlenmesi de yer alıyor. Öğrencilerin ve velilerin yalnızca karne notlarını değil, öğrenme sürecindeki gelişimi gösteren değerlendirme raporlarını da takip edebilmesi hedefleniyor.
Hazırlanacak raporlarda öğrencilerin kazandığı bilgi ve beceriler ile geliştirilmesi gereken alanların yer alması planlanıyor. Böylece Hakkari’deki öğrencilerin akademik gelişimlerinin daha yakından izlenmesi ve eğitim süreçlerinin ihtiyaçlara göre şekillendirilmesi amaçlanıyor.
