Listede bulunan 12 il arasında Hakkari de yer alırken, bu illere isteğe bağlı yer değiştirmek isteyen öğretmenler için 3 yıllık ilde çalışma şartında istisna getirildi.

Milli Eğitim Bakanlığı Personel Genel Müdürlüğünce yayımlanan 2026 yılı 2. İller Arası İsteğe Bağlı Yer Değiştirme Kılavuzu kapsamında, öğretmen ihtiyacının yoğun olduğu iller için özel düzenleme yapıldı.

Normal uygulamada öğretmenlerin 31 Aralık 2026 tarihi itibarıyla görev yaptıkları ilde en az 3 yıl çalışmış olması gerekirken, belirlenen 12 il için bu şart aranmayacak.

Düzenlemeden, ilgili mevzuat kapsamında sözleşmeli ve kadrolu olarak toplam 4 yıllık çalışma süresini tamamlayan öğretmenler yararlanabilecek.

Buna göre gerekli toplam çalışma süresini tamamlayan öğretmenler, görev yaptıkları ilde 3 yılı doldurup doldurmadıklarına bakılmaksızın Hakkari'nin de aralarında bulunduğu 12 ile yer değiştirme başvurusunda bulunabilecek.

MEB'in öğretmen ihtiyacının yoğun olduğu iller arasında belirlediği liste şu şekilde:

Ağrı, Ardahan, Bitlis, Hakkari, Iğdır, İstanbul, Kars, Muş, Siirt, Şanlıurfa, Şırnak ve Van.

Yer değiştirme işlemleri, genel yer değiştirme şartlarını taşıyan öğretmenlerin atamalarının ardından boş kalan kontenjanlar üzerinden gerçekleştirilecek.

Atamalarda hizmet puanı üstünlüğü esas alınacak. Hizmet puanlarının eşit olması halinde hizmet süresi fazla olan öğretmene öncelik verilecek. Eşitliğin devam etmesi durumunda ise bilgisayar kurası uygulanacak.

Hakkari'nin de aralarında bulunduğu 12 il için yapılacak başvurular 23-24 Eylül 2026 tarihlerinde alınacak. Başvurular 24 Eylül saat 16.00'da sona erecek.

Hakkari'de 14 Eylül'de başlayan 2026-2027 eğitim öğretim sezonunda 512 eğitim kurumunda 60 bin 712 öğrenci ve 4 bin 522 öğretmen ders başı yaptı.

Büyükçiftlik Belediyesi, 2026-2027 eğitim öğretim yılında ilkokula adım atan beldedeki tüm birinci sınıf öğrencilerine okul çantası ve kırtasiye seti dağıttı. Belediye ekiplerince hazırlanan eğitim malzemeleri öğrencilere ulaştırıldı.

Belediye Başkanı Çayan Çiçek, eğitimi belediye çalışmalarında öncelikli alanlardan biri olarak gördüklerini belirterek, öğrencilerin eğitim hayatlarının farklı dönemlerinde ihtiyaç duydukları desteği sağlamaya çalıştıklarını söyledi.

Çiçek, yeni eğitim öğretim yılı dolayısıyla özellikle birinci sınıfa başlayan çocukları unutmadıklarını ifade ederek, beldede ikamet eden tüm birinci sınıf öğrencilerine çanta ve kırtasiye desteği verdiklerini kaydetti.

Belediyenin eğitim desteklerinin ilkokul öğrencileriyle sınırlı olmadığını aktaran Çiçek, üniversite öğrencilerine burs verdiklerini, ayrıca sınav giriş ücretlerini de karşıladıklarını belirtti.

Eğitime yönelik desteklerin önümüzdeki dönemde de sürdürüleceğini dile getiren Çiçek, öğrencilerin eğitim sürecinde karşılaştıkları maddi yükün azaltılmasına katkı sunmayı amaçladıklarını ifade etti.

Çiçek, belediye olarak öğrencilerin yanında olmaya devam edeceklerini belirterek, şunları söyledi:

“Biz göreve geldiğimizden beri belediye hizmetlerinin arasında öğrencilerimizi gerçekten birinci sıraya almaya çalıştık. Bu anlamda üniversiteye giden öğrencilerimiz dahil burs noktasında, sınav giriş ücretleri dahil hepsini biz karşıladık. Bundan sonra da karşılamaya devam edeceğiz.”

Birinci sınıfa başlayan öğrenciler için de destek çalışması yaptıklarını belirten Çiçek, “Birinci sınıfa giden bu sene minik yavrularımıza çanta ve kırtasiye desteğinde bulunduk. Bütün beldede ikamet eden birinci sınıf öğrencilerimize destek verdik. Bundan sonra da desteklerimiz sürecek. Biz burada olduğumuz sürece öğrencilerimizin yanındayız. Maddi, manevi ne gerekiyorsa biz onların yanındayız.” ifadelerini kullandı.

Büyükçiftlik Belediyesi, eğitim alanındaki destekleriyle öğrencilerin okul ihtiyaçlarının karşılanmasına katkı sağlamayı sürdürüyor.

Gerçekleştirilen ziyarette, ilçedeki çalışmalar ve belediyelerin yürüttüğü hizmetlere ilişkin değerlendirmelerde bulunuldu.

Başkan Şakar, ziyaretlerinden dolayı Yüksekova Cumhuriyet Başsavcısı Temizyürek ve Büyükçiftlik Belediye Başkanı Çiçek’e teşekkür etti.

Köy yolunda 16 yıl önce düzenlenen saldırıda hayatını kaybedenlerin yakınları, köy mezarlığına gelerek hayatını kaybedenlerin kabirleri başında Kur'an-ı Kerim okudu, dua etti.

Saldırıda oğlunu, kızını ve 7 yakınını kaybeden Cahit Erol, oğlunun kullandığı minibüsün 16 yıl önce bugün sabah saatlerinde kent merkezine gittiği sırada saldırının meydana geldiğini söyledi.

Geçen zamana rağmen acılarının ilk günkü gibi taze olduğunu belirten Erol, "Saldırıyı yapanları Allah'a havale ediyorum. Yıl dönümlerinde mezarlığa geliyorum. Burada Kur'an-ı Kerim okuyorum, dua ediyorum. Bu olayı hiç unutamam. Acımız çok büyük. Bu olaydan sonra çok yıprandık. Ölümlerin kimseye bir faydası yok. Şu anki süreç de çok iyi. Süreci destekliyorum. Ölümler yok. Herhangi bir sorun yok. Çok memnunum." dedi.

Geçitli köyünün girişine yakın noktada 16 Eylül 2010'da yola tuzaklanan patlayıcının, minibüsün geçişi sırasında infilak ettirilmesi sonucu Aydın ve Enes Erol, Cane ve Semiha Dayan, Eşref Gür, Şirin Kurt, Zarife Çiftçi, Abuzeyt İdem ve Nurullah Umut Çiftçi yaşamını yitirmiş, 4 kişi yaralanmıştı.

Kent genelinde ulaşım konforunun artırılması amacıyla farklı noktalarda çalışma yürüten belediye ekipleri; sıcak asfalt ve asfalt yama çalışmalarının yanı sıra istinat duvarı yapımı, kilit taşı döşemesi ve kaldırım yenileme çalışmalarını da sürdürüyor.

Hakkari Belediyesi Fen İşleri Müdürlüğü ekiplerinin, ihtiyaç duyulan bölgelerde yol ve altyapıya yönelik çalışmalarına devam edeceği bildirildi.

Hakkari Valiliği himayesinde, İl Afet ve Acil Durum (AFAD) Müdürlüğü koordinasyonunda düzenlenen tatbikatta, olası düzensiz göç hareketlerinde kurumların müdahale, koordinasyon, sevk ve idare kapasitesi test edildi.

Otluca Mahallesi'ndeki AFAD Eğitim ve Tatbikat Alanı’nda gerçekleştirilen tatbikata AFAD, UMKE, itfaiye, Göç İdaresi Müdürlüğü, jandarma, emniyet, Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü ve Türk Kızılay ekipleri katıldı.

Tatbikat senaryosuna göre, Yüksekova ilçesindeki Esendere Sınır Kapısı ve çevresinde düzensiz göçmen gruplarının toplandığı ve sınır kapısına yöneldiği ihbarı, 112 Acil Çağrı Merkezi ile İl Afet ve Acil Durum Yönetim Merkezi'ne (AADYM) ulaştı.

İhbar üzerine AADYM faaliyete geçirilirken, ilgili kurumlara bildirim yapıldı. İl Afet ve Acil Durum Koordinasyon Kurulu da toplanarak alınacak tedbirleri değerlendirdi.

Senaryoda başlangıçta 2 bin kişi olarak değerlendirilen düzensiz göç hareketinin 24 saat içerisinde yaklaşık 10 bin kişiye ulaşması üzerine güvenlik önlemleri artırıldı.

Geçici barınma alanlarının belirlenmesi ve ihtiyaçların karşılanmasına yönelik çalışmalar başlatıldı.

Sınır kapısından giriş yapan yabancı uyruklu kişiler güvenlik güçlerince kontrollü şekilde karşılanarak kimlik ve güvenlik kontrollerinden geçirildi. Yoğunluğun artması üzerine giriş ve çıkışlar düzenlenerek kontrollü sıra sistemi oluşturuldu.
Tatbikatın en dikkat çeken bölümünde ise sınır yakınındaki bölgede kaybolduğu senaryolaştırılan bir çocuk için arama-kurtarma çalışması gerçekleştirildi.

AFAD ve Jandarma Arama Kurtarma (JAK) ekipleri, ulaşımın güç olduğu bölgede yapılan çalışmalar sonucunda derenin karşı tarafında baygın halde bulunan çocuğa ulaştı.

Bölgenin zorlu arazi koşulları nedeniyle karadan ulaşımın güç olduğu noktadaki çocuk, ekipler tarafından kurulan havai hat sistemiyle güvenli alana tahliye edildi.

Sağlık ekiplerine teslim edilen çocuk, ilk müdahalesinin ardından ambulansla sağlık kuruluşuna sevk edilerek tedavi altına alındı.

Tatbikatın KBRN aşamasında ise iki yabancı uyruklu kişinin kimyasal madde serpintisine maruz kaldığı senaryosu uygulandı. AFAD ekiplerince kurulan dekontaminasyon çadırında işlemleri yapılan kişiler, sağlık ekiplerine teslim edilerek ambulanslarla sağlık kuruluşlarına sevk edildi.

Daha sonra kayıt ve kimliklendirme işlemleri Göç İdaresi Müdürlüğünce gerçekleştirildi. Çocuklar, yaşlılar, engelliler ve korunmaya muhtaç kişilerin ise değerlendirmelerin ardından Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürlüğü birimlerine yönlendirilmesi senaryolaştırıldı.

Geçici barınma alanlarının oluşturulması kapsamında çadır ve konteyner yerleşim planları hazırlanırken, gıda, içme suyu, hijyen malzemeleri, battaniye ve kıyafet gibi temel ihtiyaçların karşılanmasına yönelik çalışmalar da uygulandı.

Jandarma ekipleri tarafından X-ray ve termal kamera sistemleriyle güvenlik uygulamaları desteklenirken, sağlık, güvenlik, kayıt, barınma ve insani yardım süreçlerinin kurumlar arası koordinasyon içerisinde yürütülmesi sağlandı.

Hakkari’de ilk kez gerçekleştirilen tatbikatla, olası göç hareketlerine karşı kamu kurumlarının hazırlık ve müdahale kapasitesinin geliştirilmesi, kurumlar arası koordinasyonun güçlendirilmesi ve sahadaki uygulama kabiliyetlerinin test edilmesi amaçlandı.

Tatbikata Hakkâri Vali Yardımcısı ve Belediye Başkan Yardımcısı Burak Gürbüz, AFAD Müdürü Erhan Kanat, İl Göç İdaresi Müdürü Melih Yeğen ile ilgili kurumların personeli katıldı.

Program, Türk Kızılay Hakkâri Şubesinin katılımcılara ikramda bulunmasının ardından toplu fotoğraf çekimiyle sona erdi.

Ziyaret, hatıra fotoğrafı çekilmesinin ardından sona erdi.

Buna göre, ağustosta trafiğe kaydı yapılan taşıt sayısı, geçen yılın aynı ayına kıyasla yüzde 20,1 azalarak 171 bin 887 oldu. Ağustosta kaydı silinen taşıt sayısı ise yüzde 34,8 artışla, 4 bin 678'den 6 bin 305'e yükseldi. Böylece trafikteki toplam taşıt sayısı, ağustosta 165 bin 582 artış gösterdi.

Ağustos ayında trafiğe kaydı yapılan taşıtların yüzde 47,5'ini motosiklet, yüzde 38,4'ünü otomobil, yüzde 9,6'sını kamyonet, yüzde 1,6'sını traktör, yüzde 1,6'sını kamyon, yüzde 0,8'ini minibüs, yüzde 0,4'ünü otobüs ve yüzde 0,1'ini özel amaçlı taşıtlar oluşturdu.

Söz konusu ayda trafiğe kaydı yapılan taşıt sayısında, bir önceki aya göre yüzde 17,2 azalış gerçekleşti.

Trafiğe kaydı yapılan taşıt sayısı bir önceki aya göre minibüste yüzde 12,2, otobüste yüzde 0,3 artarken özel amaçlı taşıtta yüzde 39,5, kamyonda yüzde 32, motosiklette yüzde 18,2, otomobilde yüzde 16,1, kamyonette yüzde 15,7 ve traktörde yüzde 15,5 azalış gösterdi.

Ağustosta geçen yılın aynı ayına göre trafiğe kaydı yapılan taşıt sayısı otobüste yüzde 12,9, minibüste yüzde 0,7 artarken otomobilde yüzde 30,5, özel amaçlı taşıtta yüzde 14, motosiklette yüzde 13,6, traktörde yüzde 11,7, kamyonda yüzde 10,4 ve kamyonette yüzde 4,7 geriledi.

Trafiğe kayıtlı araç sayısı ağustos sonu itibarıyla 34,9 milyonu geçti

Trafiğe kayıtlı araç sayısı, ağustosta geçen yılın aynı ayına göre yüzde 6,3 artarak 32 milyon 828 bin 821'den 34 milyon 911 bin 879'a yükseldi.

Ağustos sonu itibarıyla trafiğe kayıtlı taşıtların yüzde 51,7'sini otomobil, yüzde 21,8'ini motosiklet, yüzde 14,3'ünü kamyonet, yüzde 6,7'sini traktör, yüzde 3'ünü kamyon, yüzde 1,6'sını minibüs, yüzde 0,6'sını otobüs ve yüzde 0,3'ünü özel amaçlı taşıtlar oluşturdu.

Devri yapılan araçlar

Devri yapılan toplam 917 bin 143 taşıtın yüzde 66,4'ü otomobil, yüzde 13,7'si kamyonet, yüzde 12,5'i motosiklet, yüzde 3'ü traktör, yüzde 1,9'u kamyon, yüzde 1,8'i minibüs, yüzde 0,5'i otobüs ve yüzde 0,2'si özel amaçlı taşıtlar olarak kayıtlara geçti.

Ağustosta trafiğe kaydı yapılan otomobillerin yüzde 12,3'ü Renault, yüzde 8,5'i Volkswagen, yüzde 8,4'ü Hyundai, yüzde 7,3'ü Togg, yüzde 7,2'si Toyota, yüzde 5,8'i Peugeot, yüzde 5,2'si Skoda, yüzde 4,6'sı Mercedes-Benz, yüzde 4,3'ü Citroen, yüzde 4,2'si Kia, yüzde 3,7'si Fiat, yüzde 3,4'ü Nissan, yüzde 3,1'i Opel, yüzde 2,8'i Volvo, yüzde 2,4'ü Dacia, yüzde 2,4'ü BMW, yüzde 2,3'ü Chery, yüzde 2'si Audi, yüzde 1,5'i Honda, yüzde 1,2'si Jeep ve yüzde 7,4'ü diğer markalardan oluştu.

Ocak-ağustos döneminde geçen yılın aynı dönemine göre trafiğe kaydı yapılan taşıt sayısı yüzde 14,1 azalarak, 1 milyon 342 bin 134 adet olarak kayıtlara geçti. Trafikten kaydı silinen taşıt sayısı yüzde 23,1 artarak, 41 bin 641 adet oldu. Böylece ocak-ağustos döneminde trafikteki toplam taşıt sayısında, 1 milyon 300 bin 493 artış gerçekleşti.

Ocak-ağustos döneminde trafiğe kaydı yapılan 600 bin 859 otomobilin yüzde 40,8'ini benzin, yüzde 32,1'ini hibrit, yüzde 18,1'ini elektrikli, yüzde 7,8'ini dizel ve yüzde 1,2'sini LPG yakıtlılar oluşturdu.

Ağustos sonu itibarıyla trafiğe kayıtlı 18 milyon 37 bin 907 otomobilin ise yüzde 32'sinin dizel, yüzde 31'inin benzinli, yüzde 29,2'sinin LPG'li, yüzde 5'inin hibrit ve yüzde 2,6'sının elektrikli olduğu belirlendi. Otomobillerin yüzde 0,2'sinin ise yakıt türü bilinmiyor.

Ocak-ağustos döneminde trafiğe kaydı yapılan otomobillerin yüzde 31,5'i 1300 ve altı, yüzde 16,7'si 1401-1500, yüzde 14,3'ü 1501-1600, yüzde 10,6'sı 1301-1400, yüzde 7,9'u 1601-2000, yüzde 1'i 2001 ve üstü motor silindir hacmine sahip bulunuyor.

Söz konusu dönemde, trafiğe kaydı yapılan otomobillerin yüzde 41,5'i gri, yüzde 25,5'i beyaz, yüzde 12'si siyah, yüzde 9,9'u mavi, yüzde 5,7'si yeşil, yüzde 3,2'si kırmızı, yüzde 1,3'ü kahverengi, yüzde 0,3'ü turuncu, yüzde 0,3'ü sarı ve yüzde 0,1'i diğer renkteki araçlardan oluştu.

Ülkede enflasyonun hızlanmasının yanı sıra büyümenin de beklentilerin üzerinde gelmesiyle BoJ'un sıkı para politikasına gideceğine yönelik beklentiler güçlendi.

Orta Doğu kaynaklı jeopolitik gerginliklerin Hürmüz Boğazı'ndaki enerji tedariki riskini artırması, Japonya'da enflasyonist baskıların artmasına neden oldu.

Japonya'da temmuz ayına ilişkin Tüketici Fiyat Endeksi (TÜFE) yıllık yüzde 1,9 ile Aralık 2025'ten bu yana en hızlı yükselişini kaydederken, ülke ekonomisi yılın ikinci çeyreğinde yüzde 1,4 ile öncü tahminlerin üzerinde büyüdü.

BoJ'un, artan enerji maliyetlerinin enflasyonist endişeleri artırması ve yenin değer kaybetmesinin yarattığı baskıyla 18 Eylül Cuma günü gerçekleştirilecek toplantısında yüzde 1 seviyesindeki politika faizini 25 baz puan artırarak 31 yılın en yüksek seviyesine çıkarması bekleniyor.

BoJ en son haziran ayındaki toplantısında politika faizini artırmıştı.

Diğer taraftan Japonya Başbakanı Takaiçi Sanae ekonomik büyümeyi destekleme gündemini sürdürmesiyle birlikte BoJ Başkanı Kazuo Ueda'nın, Takaiçi'nin yakın çevresinden önemli ölçüde baskı görebileceği tahmin ediliyor.

Toplantıda karardan ziyade mesajlar öne çıkacak

Asya piyasaları analisti Sadi Kaymaz, AA muhabirine yaptığı açıklamada, BoJ'un muhtemelen 10 aydan kısa bir arayla üçüncü bir faiz artırımına gideceğini belirterek, cuma günü karardan ziyade, ileriye dönük mesajların önem taşıdığını ifade etti.

BoJ üyeleri arasında artırımların temposunun verilere bağlı kalacağına ilişkin bir mutabakat olduğunu söyleyen Kaymaz, verilere bakıldığında enflasyonun ön planda olduğunu dile getirdi.

Kaymaz, çekirdek enflasyonun art arda ikinci ay hızlandığını yüzde 1,8'e yükseldiğini vurguladı.

İkinci yarıda çekirdek enflasyonun yüzde 2,5'i aşabileceği tahminlerinin dikkati çektiğini belirten Kaymaz, nominal ücretlerin yıllık yüzde 4,7 arttığını kaydetti.

Reel ücretlerde de yüzde 2,4 gibi son derece belirgin bir yükseliş olduğunu ifade eden Kaymaz, "Buna karşın büyüme değişkeni parlak sayılmaz. Kamu harcamaları lokomotif konumunda. Özel sektör sermaye harcamaları ve özel tüketim canlı değil." dedi.

Kaymaz, ekonomistlerin büyük bir çoğunluğunun Ocak 2027'ye kadar bir artış daha gördüğünü vurgulayarak, şu ifadeleri kullandı:

"Bu noktada görece hızlı faiz artışlarının Japon sermayesini ülkeye çekebileceğine dikkati çekmek isterim. Genel olarak da BoJ Başkanı Kazuo Ueda'dan cuma günü ekim ya da aralık için art arda adım iması beklemiyorum. Böyle bir taahhüt yen ve tahvil oynaklığını büyütür. O bakımdan temkinli bir Ueda bekliyorum."

Aile Eğitim Programı (AEP) ile ailelerin günlük yaşamda ihtiyaç duyabilecekleri bilgi ve becerileri kazanmalarını desteklemeyi amaçladıklarını kaydeden Göktaş, programla yalnızca mevcut sorunlara yönelik çözüm üretmeyi değil, sorunlar ortaya çıkmadan önce ailelerin bilgi ve becerilerini güçlendirerek koruyucu ve önleyici bir yaklaşım benimsediklerini ifade etti.

Bakan Göktaş, çocukların okula başlamasının, gelişim sürecinde önemli bir geçiş dönemi olduğunu, çocuk ve anne babalar açısından yeni rollerin ve sorumlulukların ortaya çıktığını vurguladı.

Aile ortamından okul ortamına geçişte çocuğun yeni bir sosyal çevreye, kurallara ve öğrenme süreçlerine uyum sağlaması gerektiğinin altını çizen Göktaş, "Bu süreçte anne babaların çocuğun gelişimsel özelliklerini ve bireysel ihtiyaçlarını gözeterek uygun destek ve rehberliği sunmaları, çocuğun okula yönelik olumlu tutum geliştirmesi ve sağlıklı bir uyum süreci geçirmesi açısından önem taşımaktadır." ifadelerini kullandı.

Okul yaşamına uyum

Çocuğun okula uyumunun gerçekleşebilmesi için aile ve okul arasında düzenli iletişimin kurulmasının önemine dikkati çeken Göktaş, okul-aile işbirliğinin çocuğun akademik, sosyal ve duygusal gelişiminin bütüncül bir yaklaşımla desteklenmesine katkı sağladığını belirtti.

Bakan Göktaş, şunları kaydetti:

"AEP kapsamında ailelerin çocuklarının okul yaşamına ilişkin bilgi ve farkındalıklarının artırılması, okula başlama ve uyum sürecinde çocuklarını gelişimsel ihtiyaçları doğrultusunda desteklemeleri ve okul ile işbirliği içinde hareket etme becerilerinin güçlendirilmesi amacıyla okul ve aile hayatı konusunda eğitimler veriyoruz. Söz konusu eğitimlerle anne babaların çocukların eğitim süreçlerine bilinçli ve etkin katılım göstermeleri, okul-aile işbirliğinin güçlendirilmesi ve çocukların okul yaşamına uyumlarının bütüncül bir yaklaşımla desteklenmesini hedefliyoruz. Bu hedef doğrultusunda, 2026-2027 eğitim-öğretim yılının başlamasıyla okullarla işbirliğinde velilere yönelik Okul ve Aile Hayatı konusunda eğitimleri yaygınlaştıracağız. Okullarla yürütülen işbirlikleri, AEP'nin daha geniş bir veli kitlesine ulaştırılmasına ve aile eğitimlerinin eğitim-öğretim süreçleriyle eş güdüm içerisinde yürütülmesine imkan sağlayacak."

Göktaş, Okul ve Aile Hayatı eğitimlerinde çocukların okula başlama ve okula uyum sürecinde anne babaların çocuklarına nasıl destek olabileceklerinin ve bu süreçteki sorumluluklarının ele alınacağını belirtti.

Okul ve ailenin birlikte hareket etmesinin, çocukların okulu sevmesi ve okul hayatına daha kolay uyum sağlaması açısından önemli olduğunu vurgulayan Bakan Göktaş, eğitimlerde çocukların öğrenmelerini desteklemek ve okul başarısını artırmak için evde yapılabilecek düzenlemeler, aile içinde okuma alışkanlığının geliştirilmesi, çocukların yaşına ve ilgisine uygun kitapların seçilmesi konularına yer verildiğini ifade etti.

Okul ve Aile Modülü

Mahinur Özdemir Göktaş, ayrıca çocukların okulda yaşayabileceği öğrenme ve davranış sorunlarına ailelerin nasıl yaklaşmaları gerektiği ve öğretmenlerle işbirliği yapmalarının önemi üzerinde durulacağını kaydetti.

Okul ve Aile Modülü kapsamında eğitimlerin gerçekleştirilmeye başlandığını bildiren Göktaş, gelecek dönemlerde okullarla gerçekleştirilecek işbirlikleriyle eğitimlerin daha geniş kitleye ulaştırılmasını hedeflediklerini belirtti.

Göktaş, böylece ailelerin çocuklarının eğitim ve gelişim süreçlerine yönelik bilgi ve becerilerinin desteklenmesine ve okul-aile işbirliğinin güçlendirilmesine yönelik çalışmaların daha geniş bir alana taşınmasını amaçladıklarını kaydetti.

Açık artırma, 29-30 Eylül'de saat 10.30'da Ankara Bilkent Otel ile TOKİ İstanbul Hizmet Binası'nda yapılacak. İlgilenenler, "www.emlakmuzayede.com.tr" adresi üzerinden teklif verebilecek.

Satışa sunulan yerler arasında, Ankara'nın Çankaya ilçesindeki Alacaatlı ve Dodurga mahallelerindeki konut alanı, İstanbul'un Avcılar, Başakşehir ve Silivri ilçelerindeki alanlar ve İzmir'in Aliağa, Dikili ve Menemen ilçelerindeki konut alanları da bulunuyor.

Detaylı bilgiler internet adresinde

Alıcılar, konut, ticaret, turizm, eğitim, tarım, sanayi, spor, kentsel çalışma, plansız alan, rekreasyon alanı, depolama alanı, akaryakıt istasyon alanı, lojistik tesis alanı ve ağaçlandırılacak alan niteliğindeki arsalara, yüzde 25 peşinat ve 48 ay vadeyle sahip olabilecek.

Peşin satışa sunulan bazı taşınmazlarda ise yüzde 15 indirim uygulanacak.

Satışa ilişkin detaylı bilgiye, "www.toki.gov.tr" ile "www.emlakmuzayede.com.tr" internet adreslerinden ve "(0212) 608 15 00" numaralı telefondan ulaşılabilecek.

AA muhabirinin edindiği bilgiye göre, bu kapsamda Bakanlık, oyunun çocuğun hakkı, toplumun kültürel mirası ve öğrenmenin temel zeminlerinden biri olarak ele alındığı bütüncül bir çerçeveyle hazırlanan "Türkiye Oyun Politika Belgesi ve Eylem Planı" yayımladı.

Çocukların oyun hakkının güvence altına alınması, oyun kültürünün yaşatılması, oyunun eğitim ve sosyal hayatın doğal bir parçası haline getirilmesi, çocuklara oyun için gerekli zaman ve güvenli mekanların sağlanması, oyun kültürünün kuşaklar arasında aktarılmasının hedeflendiği planla, paydaşların bu alandaki farkındalıklarının ve becerilerinin de geliştirilmesi amaçlanıyor.

Çocuğun üstün yararı doğrultusunda fiziksel oyunun önceliklendirilmesi, dijital oyun deneyimlerinin ise dengeli ve gelişimsel açıdan uygun biçimde ele alınması tasarlanan planla, kurumlar arası koordinasyon, veri izleme ve değerlendirme altyapısının güçlendirilmesi de öngörülüyor.

Bakanlıkça hazırlanan belgede 6 hedef, 29 politika maddesi ve 90 eylem adımı belirlendi.

Okul öncesinden ortaöğretime kadar tüm eğitim kademeleri ile okul dışındaki öğrenme ortamlarını kapsayan belge, "hayat boyu oyun" anlayışı doğrultusunda yetişkinleri ve ileri yaş gruplarını da kapsıyor.

Çocuklar, aileler, öğretmenler, okul yöneticileri, yerel yönetimler, üniversiteler ve ilgili sivil toplum kuruluşları ise sürecin temel paydaşları arasında bulunuyor.

Belgede, "oyun hakkını güvence altına almak", "oyun kültürünü yaşatmak ve gelecek kuşaklara aktarmak", "oyun yoluyla erdemli insan hedefine katkı sağlamak", "oyunu eğitimin merkezine yerleştirmek", "çocuklar için nitelikli, güvenli ve bilinçli dijital oyun iklimi geliştirmek" ve "paydaş sorumluluklarını belirlemek" olmak üzere altı hedef doğrultusunda politikalar oluşturuldu.

Teneffüs ve doğal oyun için ayrılan süre korunacak

Çocukların oyun hakkının güvence altına alınması kapsamında oyun için ayrılan zaman ve mekan, korunması gereken bir kamusal kaynak olarak ele alınacak.

Teneffüs ve doğal oyun için ayrılan süre kısaltılmayacak, teneffüs, çocuğun bütüncül gelişimini destekleyen bir öğrenme zamanı olarak değerlendirilecek. Çocukların okul dışındaki zamanlarında da oyun, dinlenme ve serbest etkinliklere alan bırakan bir dengenin gözetilmesi sağlanacak.

Teneffüs sürelerine ilişkin mevcut uygulamalar, çocuğun oyun ve dinlenme hakkı gözetilerek değerlendirilecek ve ihtiyaç halinde mevzuat düzenlemesi önerileri geliştirilecek.

Etkili teneffüs tasarımına ilişkin eğitim paydaşları için rehber hazırlanacak, ailelere çocukların okul dışı zamanlarında oyun ve serbest etkinliklere yer verilmesinin önemi konusunda bilgilendirme yapılacak.

Güvenli ve nitelikli oyun alanları geliştirilecek

Okul bahçeleri ve oyun alanlarının çocukların güvenliğini tehdit edebilecek riskleri azaltacak şekilde düzenlenmesi ve güvenli oyun ortamlarının oluşturulması esas alınacak.

Oyun alanlarının tek bir oyun türüyle sınırlandırılmaması, farklı oyunlara imkan sunması, mümkün olduğu ölçüde doğal ögeler içermesi ve farklı yaş gruplarının oyun ihtiyaçlarına cevap vermesi sağlanacak.

Okul bahçeleri ve oyun alanları için çocuğun üstün yararını gözeten bir tasarım rehberi hazırlanacak. Geleneksel oyun zemin çizgilerinin yanı sıra "konuşan duvarlar" ve etkileşimli fiziki ortamlar gibi düzenlemeler yaygınlaştırılacak.

Okul bahçeleri ile oyun alanlarının çevre dostu, yeşil ve sürdürülebilir yaşam alanlarına dönüştürülmesine yönelik pilot uygulamalar gerçekleştirilecek.

"Oyun Yeterliliği Değerlendirme Kılavuzu" oluşturulacak

Çocukların oyun olanaklarının nitelik, nicelik ve erişilebilirlik açısından değerlendirilmesi amacıyla "Oyun Yeterliliği Değerlendirme Kılavuzu" hazırlanacak.

Seçilen illerde pilot olarak uygulanacak değerlendirme daha sonra ülke geneline yaygınlaştırılarak periyodik hale getirilecek.

Elde edilen sonuçların yerel yatırım ve planlama süreçlerinde kullanılması için kurumlar arası işbirliği geliştirilecek.

Özel gereksinimli ve eğitime erişimi sınırlı çocukların akranlarıyla birlikte oynayabilecekleri erişilebilir oyun alanlarına ilişkin standartlar da belirlenecek.

Okul bahçelerinde bütün çocukların oyun alanlarına eşit erişimini destekleyen alan paylaşım modelleri geliştirilecek ve pilot uygulamalar yapılacak.

Ulusal oyun envanteri hazırlanacak

Geleneksel çocuk oyunlarının korunması ve gelecek kuşaklara aktarılması amacıyla "Ulusal Oyun Envanteri" oluşturulacak.

İl milli eğitim müdürlüklerinin koordinasyonunda saha derlemeleri yürütülecek ve oluşturulan envanter dijital platform üzerinden açık erişime sunulacak.

UNESCO Somut Olmayan Kültürel Miras kapsamında değerlendirilebilecek oyunlar tespit edilerek bunlara ilişkin başvuru dosyaları hazırlanacak ve geleneksel çocuk oyunları şenlikleri ülke genelinde düzenli hale getirilecek.

Ayrıca geleneksel çocuk oyunlarının eğitim öğretim içeriklerindeki yeri, kültür aktarımı açısından incelenecek, ders kitabı hazırlama kılavuzlarına oyunların kültürel taşıyıcılık rolüne ilişkin ölçütler eklenecek.

Çocuklar ile ebeveynleri bir araya getiren okul temelli oyun etkinlikleri yaygınlaştırılacak, yerel oyun belleğinin kayıt altına alınmasına yönelik okul projeleri desteklenecek.

Türk dünyasının ortak oyun envanterinin oluşturulmasına yönelik çalışma başlatılacak. Bu kapsamda "Türk Dünyası Çocuk Oyunları Şenliği" düzenli hale getirilerek, katılımcı ülke sayısı artırılacak ve dünya çocuk oyunları şenlikleri düzenlenecek.

Değerlerin oyun yoluyla kazanılması desteklenecek

Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'nin "erdemli insan" vizyonu doğrultusunda oyun, değerlerin yaşanarak öğrenildiği, kimlik gelişiminin ve birlikte yaşama kültürünün desteklendiği bir zemin olarak güçlendirilecek.

Bu kapsamda Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ndeki değerler ile oyun envanteri eşleştirilerek "değer-oyun matrisi" hazırlanacak.

Değerlerin oyun yaşantıları içinde kazandırılmasına yönelik uygulama kılavuzu oluşturulacak, milli ve kültürel kimliği güçlendiren ve evrensel değerleri içeren oyunların eğitim ortamlarında kullanımına yönelik materyaller geliştirilecek.

Toplumsal kurallar ve adabımuaşeretin oyun yoluyla deneyimlenmesi de desteklenecek. Adil oyun uygulamaları geliştirilerek eğitim ortamlarında uygulanacak, işbirliğine dayalı oyun uygulamaları okul etkinlik takvimlerine dahil edilecek.

Öğretmenlerin de oyun yeterliliklerinin artırılması amaçlanıyor

Belgede, oyunun öğrenme ortamlarındaki kullanımının güçlendirilmesi ve öğretmenlerin oyun pedagojisine ilişkin yeterliklerinin artırılması da temel hedefler arasında yer alıyor.

Öğretim programlarında doğal oyun, rehberli oyun, eğitsel oyun ve oyunlaştırılmış öğrenme ayrı ayrı tanımlanarak her biri için süre ayrılacak. "Oyunsever öğretmen" anlayışı doğrultusunda oyun pedagojisine ilişkin mesleki gelişim programları hazırlanarak formatör öğretmenler yetiştirilecek.

Öğretmen yetiştirme lisans programlarında oyun pedagojisi, oyunlaştırılmış öğrenme ve oyunlaştırma içeriklerinin güçlendirilmesi için yükseköğretim kurumlarıyla işbirliği yapılacak.

Oyunun psikososyal destek işlevinin güçlendirilmesi kapsamında ise kriz ve afet durumlarında oyunun kullanımına ilişkin içerikler güncellenecek.

Rehber öğretmenlere "oyun yoluyla psikososyal destek eğitimi" verilecek, duygu düzenleme ve psikolojik sağlamlığı destekleyen oyun uygulamaları okul rehberlik programlarına dahil edilecek.

Yerli ve milli dijital oyun içerikleri desteklenecek

Çocuklar için dijital esenlik, güvenlik ve mahremiyeti esas alan nitelikli ve bilinçli bir dijital oyun iklimi oluşturulacak. Çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygun dijital oyun içerikleri için ölçütler belirlenecek ve sosyal etkileşime, birlikte oynamaya imkan veren eğitsel dijital oyunlar geliştirilecek.

Geleneksel oyunlar ile Türk kültürüne ait karakter, mekan, anlatı ve değerlerden beslenen yerli dijital oyun içeriklerinin geliştirilmesi de desteklenecek.

Ulusal oyun envanteri dijital oyun geliştiricilerinin kullanımına açılacak ve geleneksel oyunlar temalı dijital oyun tasarım yarışmaları düzenlenecek.

Aileler ve yerel yönetimler sürecin paydaşı olacak

Ailelerin, çocukların oyun hakkını ve gelişimini destekleyen rolünün güçlendirilmesi amacıyla aile eğitimi programlarına oyun modülü eklenecek.

"Okul-aile" işbirliğiyle gerçekleştirilecek oyun etkinlikleri okul yıllık planlarına dahil edilecek, çocuğun özerkliğini geliştiren destekleyici ebeveynlik yaklaşımına yönelik içerikler hazırlanacak.

Yerel yönetimlerle oyun alanlarının planlanması ve bu alanlara güvenli erişimin sağlanması konusunda işbirliği yapılacak. Mahalle ölçeğinde oyun sokaklarının hayata geçirilmesi ve çocuk dostu şehir yaklaşımı doğrultusunda erişilebilir, güvenli ve nitelikli oyun alanlarının oluşturulması desteklenecek.

Oyuna yönelik çalışmaların kurumlar arası eş güdüm içinde yürütülmesi amacıyla "Ulusal Oyun Koordinasyon Kurulu" kurulacak. Kurul yılda en az iki kez toplanarak, yıllık değerlendirme raporu yayımlayacak.

"Türkiye Oyun Politika Belgesi ve Eylem Planı"nda yer alan 90 eylem adımının 25'inin kısa vadede, 53'ünün orta vadede, 12'sinin ise uzun vadede hayata geçirilmesi öngörülüyor.

Öte yandan okullarda planlananlar arasında "beştaş", "çember çevirme, "halat çekme", "mendil kapmaca", "ip atlama", "mangala" ve "çuval yarışı" gibi geleneksel oyunlar yer alıyor.

Çantanın ağırlığının azaltılmasına rağmen dinlenmeyle geçmeyen veya zamanla artan ağrıların dikkate alınması gerektiğini belirten Dağdeviren, "Okul çantalarının ağırlığı ve dengesiz taşınması çocukta duruş bozukluğuna, öncelikle de kas ağrılarına sebep olabilir. Bu ağrılar dinlenince geçmiyorsa ailelerin önce çantanın ağırlığını azaltmalarını, şikayetlerin devam etmesi halinde de çocuğu hekim kontrolüne getirmelerini faydalı buluyoruz." ifadelerini kullandı.

Dağdeviren, "Biz pratik olarak çocukların ağırlığının yüzde 10'unu geçmeyen çantaları istiyoruz. Mümkünse çok daha azını tercih ediyoruz. Doğru çantanın alınması kadar çantanın doğru kullanılması da önemli. Çift taraftan omuza takılabilen, omuz askıları olabildiğince geniş, ağırlığı vücuda eşit yayabilen çantaların mümkün olduğunca sırta yakın takılmasını istiyoruz." dedi.

Çantanın sırta yakın tutulması, askılarının çocuğa göre ayarlanması ve yürürken dik duruşu bozmayacak şekilde kullanılması gerektiğini ifade eden Dağdeviren, tekerlekli çantaların bazı durumlarda tercih edilebileceğini ancak asıl önemli noktanın çocuğun sırtına gereğinden fazla yük bindirilmemesi olduğunu kaydetti.

"Çocukların taşıdığı yük azaltılmalı"

Dağdeviren, okul çantalarının hafifletilmesi konusunda ailelerin yanı sıra okullara görev düştüğünü söyledi.

Öğrencilerin ihtiyaç duymadıkları kitap ve eğitim materyalini okulda bırakabilecekleri güvenli dolapların oluşturulmasının faydalı olabileceğini belirten Dağdeviren, ders programlarının da çocukların gün içerisinde daha az yük taşımasını sağlayacak şekilde planlanabileceğini dile getirdi.

Dağdeviren, "Çocukların taşıdığı yük azaltılmalı. Öğrencilerin gün içinde çok sayıda dersin kitap ve defterini taşımak yerine daha az malzemeyle okula gelmesini sağlayacak planlamalar yapılabilir. Milli Eğitim Bakanlığı, bakanlık kaynakları dışında kaynak kullanılmamasına yönelik uyarılar yapıyor. Bunun da öğrencilerin çantalarındaki ek yükün azalmasına katkı sağlayacağını düşünüyorum." diye konuştu.

"Skolyozun tek başına çantadan olduğunu söylemek doğru değil"
Prof. Dr. Dağdeviren, ağır okul çantalarıyla skolyoz arasında doğrudan neden-sonuç ilişkisi kurulmasının doğru olmadığını vurgulayarak, şu ifadeleri kullandı:

"Skolyozun tek başına çantadan ötürü olduğunu söylemek doğru değil. Ancak kaslar bozulduysa, oturuş şekli değiştiyse ve o oturuş günlük hayatın her yerine tesir ettiyse, derste aynı şekilde oturuyorsa, evde tabletiyle çalışırken aynı şekilde oturuyorsa, televizyonu aynı oturuşta seyrediyorsa duruş değişiklikleri kalıcı hale gelebilir. Omurganın açısını da değiştirebilir."

Çocukların yalnızca okul çantasını taşırken değil, günlük yaşamlarının tamamında doğru duruş alışkanlıkları kazanmasının önemli olduğuna işaret eden Dağdeviren, ailelerin ve çocukların bu konuda sağlık okuryazarlığının artırılması gerektiğini sözlerine ekledi.

"Tüm eş, dost, akraba ve hemşehrilerimiz gerek cenaze törenine ve gerekse taziyemize gelerek veya telefonla arayarak bizleri bu acı günümüzde yalnız bırakmadılar.

Uzaktan yakından cenazemize katılan, taziye ziyaretinde bulunan, mesaj gönderen, telefonla başsağlığı dileyen, yurt içinde ve yurt dışında başta İran ve Irak olmak üzere internet aracılığı ile mesajını ileten, definden önce ve sonra taziyemize gelip acımızı paylaşan; bakanlar ve devlet erkanına, tüm kanaat önderlerine, yerel yöneticilere, milletvekillerine, belediye başkanlarına, siyasi parti temsilcilerine, imamlarımıza, kurum amirlerine, mahalle muhtarlarına, gazetecilere, baro başkanlarına, öğretmenlere, sağlıkçılara, Türkiye'nin her yerinden dualarını esirgemeyen akrabalarımıza, maddi ve manevi desteklerini bizlerden esirgemeyen herkese şükranlarımızı sunarız." dedi.

Bakanlığın COP31 hazırlıkları kapsamında gerçekleştirilen etkinlikte çocuklar ve vatandaşlar çevre konusunda farkındalık oluşturmak amacıyla bir araya geldi. Etkinliğe Hakkari Aile ve Sosyal Hizmetler İl Müdürü Sevgül Bilgiç de katılarak çalışmalara destek verdi.

Etkinlik kapsamında çocuklar ve vatandaşların katılımıyla iklim ağacı oluşturuldu. Katılımcılara çeşitli tohum ve fidanlar dağıtılırken, çevrenin korunması ve doğaya sahip çıkmanın önemi vurgulandı.

Programda ayrıca dijital ayak izi ve dijital israf konularında bilgilendirmeler yapıldı. Çocukların iklim değişikliği ve çocuk haklarına ilişkin mesajları da bir araya getirilerek farkındalık çalışmasına dahil edildi.

Etkinlik sonunda katkı sunan kurumlara ve katılım sağlayan vatandaşlara teşekkür edilirken, çocukların da aktif katılımıyla daha yeşil, bilinçli ve yaşanabilir bir gelecek için farkındalık çalışmalarının sürdürüleceği belirtildi.

Uyuşturucu ticareti esnasında madde temin eden şüpheliler, söz konusu bölgede 5 gün boyunca farklı tarihlerde gruplar halinde suçüstü yakalandı. Yakalanan 17 şüpheli hakkında adli işlem başlatıldı.

Yüksekova Kaymakamı Volkan Hülür, Hakkari Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Musa Gençcelep’i makamında ziyaret etti. Hakkari Üniversitesi Rektörlüğünde gerçekleşen ziyarette Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Hayati Çavuş da hazır bulundu.

Gerçekleştirilen görüşmede, Hakkari Üniversitesinin mevcut çalışmaları ve planlanan projeleri hakkında değerlendirmelerde bulunuldu. Bunun yanı sıra Yüksekova ilçesine yönelik hayata geçirilebilecek projeler ile üniversite ve Kaymakamlık arasında geliştirilebilecek iş birliği imkanları görüşüldü.

Ziyarette kurumlar arasındaki iş birliğinin geliştirilmesi ve ortak çalışmaların artırılmasına yönelik karşılıklı görüş alışverişinde bulunuldu.

Hakkari Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Musa Gençcelep, ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getirerek Yüksekova Kaymakamı Volkan Hülür’e nazik ziyaretinden dolayı teşekkür etti.

Uluslararası çalışmada, tırnak yapısındaki bu renk değişimine dair bugüne kadar kaydedilmiş tıp vakaları incelendi. Tırnak diplerinin normal beyaz tonunu kaybederek kızarmasının nadir görülen bir durum olduğuna dikkat çeken uzmanlar; bu tablonun kılcal damar genişlemesiyle kalp ve damar, karaciğer, kan ve romatolojik rahatsızlıklarla güçlü bir bağlantı sergilediğini belirledi.

‘BİRDEN FAZLA TIRNAKTA OLMASI SİSTEMİK HASTALIK İŞARETİ’

İncelemede, renk değişiminin yayılım biçiminin teşhiste kritik bir gösterge olduğu bildirildi. Kızarıklığın yalnızca tek bir tırnakta görülmesinin genellikle tırnak altı tümörleri veya yerel doku enfeksiyonlarından kaynaklandığı; ancak birden fazla tırnakta eş zamanlı ortaya çıkmasının doğrudan vücut genelini etkileyen sistemik bir iç hastalığa işaret ettiği vurgulandı.

Nadir bir belirti olması nedeniyle hekimlerin ve hastaların bu renk değişimini sıklıkla gözden kaçırdığını belirten araştırmacılar, tırnak diplerinde belirgin kırmızılık fark edilen bireylerin vakit kaybetmeden kapsamlı bir genel sağlık taramasından geçirilmesi tavsiyesinde bulundu.

İhbar üzerine bölgeye sağlık, jandarma, itfaiye ekipleri sevk edildi. Sağlık ekiplerinin yaptığı kontrolde, hafif ticari aracın sürücüsü Hurşit Korkmaz ile yanındaki Hüsnü Korkmaz ve Kemal Toprak’ın hayatını kaybettiği belirlendi.

Jandarma ve savcının olay yerindeki incelemelerinin ardından 3 kişinin cenazesi, Kuyucak Devlet Hastanesi morguna kaldırıldı.

TIR şoförü S.Y. gözaltına alınırken, kazayla ilgili soruşturma başlatıldı.

Edinilen bilgilere göre, Hakkari’den Van istikametine seyir halinde olan Sidar Dayan yönetimindeki 30 PV 9039 plakalı araç, karşı yönden gelen TIR’a çarpmamak için sürücüsünün manevra yapması sonucu kontrolden çıktı.

Yoldan çıkarak devrilen araçta bulunan 13 kişi yaralandı. İhbar üzerine bölgeye sağlık ekipleri sevk edilirken, yaralılar olay yerindeki ilk müdahalelerinin ardından Başkale Devlet Hastanesine kaldırıldı.

Hastanede tedavi altına alınan yaralılardan 10’u sağlık durumlarının iyi olması üzerine taburcu edildi. Durumu daha ileri tedavi gerektiren 3 yaralı ise Van’daki hastanelere sevk edildi.

Van’a sevk edilen kazazedelerden birinin bebek olduğu öğrenildi. Kazayla ilgili incelemenin sürdüğü belirtildi.

Hakkari'de bir tarafında metrelerce yükseklikteki kar kütleleri ve buzulların bulunduğu, bir tarafında ise çiçeklerin açtığı Cennet Cehennem Vadisi, ziyaretçilerine aynı anda farklı mevsimleri yaşatıyor. Hakkari merkez ile Yüksekova ilçesi arasında etrafı sarp kayalıklar ile yüksek rakımlı dağlarla çevrili Cennet Cehennem Vadisi, akarsuları ve çiçeklerle bezenen yaylalarıyla doğanın eşsiz güzelliklerini bünyesinde barındırıyor.

Hakkari'de bir tarafında metrelerce yükseklikteki kar kütleleri ve buzulların bulunduğu, bir tarafında ise çiçeklerin açtığı Cennet Cehennem Vadisi, ziyaretçilerine aynı anda farklı mevsimleri yaşatıyor. Hakkari merkez ile Yüksekova ilçesi arasında etrafı sarp kayalıklar ile yüksek rakımlı dağlarla çevrili Cennet Cehennem Vadisi, akarsuları ve çiçeklerle bezenen yaylalarıyla doğanın eşsiz güzelliklerini bünyesinde barındırıyor.

HAKKARİ - Hakkari Üniversitesi Zeynelbey Yerleşkesinde gerçekleştirilen programa Hakkari Valisi İbrahim Taşyapan, Hakkari Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Musa Gençcelep, AK Parti Hakkari İl Başkanı Zeydin Kaya, Gençlik ve Spor İl Müdürü Emin Yıldırım, Hakkari Kültür ve Turizm İl Müdürü İdris Ağacanoğlu, Hakkari Üniversitesi akademik personeli, öğrenciler ve aileleri katıldı.